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Actualidad Universitaria

La actividad se enmarca en el conjunto de actividades complementarias que disfrutan las chicas y chicos en horario de tarde, que incluyen desde salidas turístico culturales a visita a espacios de investigación del ámbito científico-tecnológico


En la tarde del jueves 9 de julio, los 30 jóvenes participantes de los Campus Científicos de Verano visitaron dos instalaciones de la Universidad de Córdoba relacionadas con la investigación y la creación de conocimiento científico. A primera hora de la tarde visitaron el Instituto Universitario de Investigación en Química Fina y Nanoquímica (IUIQFN) acompañados del director Julián Morales y el secretario Francisco José Romero. El principal objetivo de este instituto es contribuir de forma eficaz y eficiente a la creación de conocimiento (investigación básica), al desarrollo y a la transferencia del conocimiento (innovación) en los ámbitos interrelacionados de la Química Fina y la Nanoquímica. Este instituto pone a disposición de la comunidad universitaria sus medios, experiencia y la formación de sus miembros para organizar y desarrollar actividades de investigación y formación en sectores del Conocimiento, Tecnología o Empresas que requieran el uso de la Química Fina y la Nanoquímica. Allí los estudiantes han asistido a una breve presentación de las principales actividades del Instituto y de sus líneas de investigación prioritarias. Además, han visitado algunos de sus laboratorios donde han aprendido el funcionamiento de las baterías de litio, utilizadas en la mayoría de los dispositivos electrónicos actuales, y su montaje en una caja seca de atmósfera inerte, donde sus componentes están protegidos del agua y el oxígeno. También han conocido materiales de construcción capaces de destruir gases contaminantes presentes en nuestras ciudades.

Publicado en Ciencia


* 1.200 jóvenes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato participarán en este programa educativo desde el 3 al 30 de julio

* Tendrán lugar en laboratorios y departamentos de 20 universidades españolas que han sido distinguidas con el sello de Campus de Excelencia Internacional

* En cada Campus se desarrollarán cuatro proyectos de acercamiento a todas las áreas de conocimiento científico, entre ellas, la biología, la química, la física, o las matemáticas

* El presupuesto total asciende a 1.190.000 euros

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  El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, han inaugurado hoy en la Universidad Complutense de Madrid el comienzo de los Campus Científicos de verano 2011 que este año celebran su segunda edición.

Este programa educativo tiene como objetivo despertar la vocación científica de 1.200 jóvenes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato a través de su contacto directo con la labor investigadora. Para ello, en cada Campus se desarrollarán cuatro proyectos de acercamiento a todas las áreas de conocimiento científico, entre ellas, la biología, la química, la física, y las matemáticas.

Publicado en Ciencia
Lunes, 18 de Abril de 2011 09:52

Campus científicos de verano

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, con la colaboración de 20 Campus de Excelencia Internacional y Regional y el apoyo de Obra Social “la Caixa”, han puesto en marcha  la 2ª edición del  programa  Campus Científicos de Verano, dirigidos a 1200 estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato.

Durante catorce días los estudiantes estarán en contacto con la investigación científica, participando en dos proyectos de acercamiento científico especialmente diseñados para ellos por profesores de Universidad y de Enseñanza Secundaria. El programa se completará con actividades científico – culturales (conferencias, visitas a museos y centros de ciencia…) , y de ocio (deporte y excursiones a lugares de interés)

La presentación de solicitudes permanecerá abierta hasta el día 13 de mayo de 2011 a las 13:00 horas (horario peninsular). En la siguiente página web http://www.campuscientificos.es puede encontrarse más información con todos los detalles del programa.  

En caso de  duda cabe también contactar con Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

25  alumnos de 4º de ESO han iniciado esta mañana una estancia de quince días en el campus científico de verano que organiza el ceiA3 en el campus de Rabanales de la Universidad de Córdoba conforme a la convocatoria realizada por el Ministerio de Educación y Ciencia y la Fecyt con el objetivo de potenciar vocaciones científicas entre los estudiantes de Bachillerato y Eso de toda España. Los alumnos llevarán a cabo prácticamente el mismo programa desarrollado durante las dos últimas semanas por sus antecesores de Bachillerato, nucleado en torno a cuatro módulos científicos sobre Biología, Física, Medioambiente y Química, un programa de conferencias y de visitas a empresas e instituciones como el Jardín Botánico o el Parque de las Ciencias de Granada y diversas actividades culturales y deportivas.

Publicado en Vida Académica

 

El campus científico de verano organizado por el ceiA3 en Rabanales dentro de la convocatoria del Mec y la Fecyt cerrará  esta tarde el ciclo de conferencias programado con una singular intervención a cargo de Jorge Luengo Tabernero, premio mundial al talento joven 2010 otorgado en Bruselas por la CE, condición a la que une la singularidad de ser también primer premio mundial de Magia 2009 otorgado por la FISM en Beijing y primer premio nacional español de magia  en Valencia 2008.

Publicado en Conferencias

 Un total de 25 alumnos de 1º de Bachillerato procedentes de toda España, a los que seguirán, a partir del 19 de julio, otros tantos de 4º de Eso, han iniciado esta mañana una estancia de 15 días en la Universidad de Córdoba para participar en el campus científico de verano que ha puesto en marcha el Campus de Excelencia Agroalimentaria ceiA3 dentro de la convocatoria realizada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación con el objetivo de impulsar el interés de los jóvenes estudiantes por la ciencia, la tecnología y la innovación e incentivar su acceso a titulaciones científico-técnicas desde los citados niveles educativos.

Publicado en Vida Académica